Attività

Il Ce.R.F. offre diverse tipologie
di attività rivolte alle famiglie.

Incontri e percorsi per accompagnare genitori
e figli nelle diverse fasi evolutive della crescita

Le attività offerte dal Ce.R.F.

Le attività promosse dal Ce.R.F. sono pensate per favorire uno spazio di riflessione e condivisione su snodi e passaggi evolutivi connessi alla genitorialità e alle fasi di crescita dei figli. Sono rivolte anche alla scuola, contesto che affianca le figure genitoriali nel sostenere la crescita del bambino e dell’adolescente. Rivolgendosi ad un’utenza ampia e interessata alle tematiche della genitorialità, alcune di esse possono assumere una rilevante funzione di tipo preventivo.

Le attività sono spesso strutturate come spazi di gruppo, per facilitare la condivisione di pensieri e domande (Tempo dell’attesa, TPF, Gruppi di genitori). Altri tipi di interventi/attività, parallelamente, mirano ad accompagnare il genitore, o il bambino/adolescente, nell’ambito di specifici momenti evolutivi che, presentando delle difficoltà, possono divenire fonte di disagio e di sofferenza per il singolo e per il nucleo familiare (Interventi nella scuola, Tutoraggio, Compagno adulto).

Area Apprendimento

Percorso di valutazione psicodiagnostica (DSA e ADHD), in un ciclo di circa 8 incontri con i genitori e il bambino/ragazzo.

Percorsi di riabilitazione e sostegno rivolti a bambini e ragazzi, per potenziare specificamente le aree carenti legate all’apprendimento, elaborando vissuti e emozioni connessi.

Tutoraggio specializzato: uno spazio individuale o di piccolo gruppo dedicato a bambini/ragazzi, per i quali la scuola rappresenta un “mondo difficile”, a causa di difficoltà didattiche e/o emotive, disturbi specifici di apprendimento o altre problematiche.

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Compagno Adulto

E’ un intervento domiciliare svolto da un educatore o da uno psicologo, detto Compagno adulto, con la funzione di affiancare gli adolescenti che presentano difficoltà nel processo di sviluppo emotivo, nelle relazioni con coetanei o con gli adulti e nel rapporto con le istituzioni educative. E’ rivolto in particolare ad adolescenti che possono trarre maggior beneficio da un contesto di condivisione e facilitazione.

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Sportello Ascolto

Sportello d’ascolto presso Hub Cento Incroci

In collaborazione con l’Hub Cento Incroci di via delle Palme, 158 – Roma Centocelle, è stato attivato uno Sportello d’ascolto rivolto alle famiglie, agli adolescenti e ai giovani adulti. Nasce per creare uno spazio di ascolto e supporto per i cittadini, nel quale accogliere, comprendere e dare una prima definizione a situazioni di criticità o disagio psicologico. Vengono offerti tre incontri gratuiti.

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Il Tempo dell’Attesa, Percorsi di Accompagnamento alla Nascita

Gruppi rivolti a futuri genitori, a partire dal sesto mese di gravidanza, per accogliere pensieri, domande e riflessioni, per condividere vissuti e fantasie connesse alla gravidanza e ai cambiamenti in arrivo, con particolare attenzione al mondo emozionale della coppia in attesa.

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Tempi per le Famiglie

Aperti a gruppi di genitori con bambini fino a 3 anni. Un tempo da trascorrere con i propri figli condividendo giochi e attività in uno spazio dedicato, in una dimensione d’intimità e di socialità allargata tra adulti e bambini, in un contesto che facilita la riflessione e la condivisione dell’esperienza della crescita e cura dei figli.

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Gruppi per Genitori

Cicli di incontri a tema, rivolti ai genitori, per promuovere una riflessione comune e un confronto sull’esperienza della genitorialità e sui cambiamenti che comporta, in rapporto ai diversi momenti evolutivi. Gli incontri saranno condotti da uno/a psicologo/a con una specifica formazione nell’età evolutiva e nel lavoro con le famiglie.

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Interventi nelle scuole e sportelli d’ascolto

Rivolti a insegnanti, genitori e gruppi classe di Nidi, Scuola dell’Infanzia, Primaria o secondaria di primo grado. Con la funzione di facilitare le relazioni tra insegnanti, gruppi classe, genitori e di affrontare tematiche generali e specifiche dello sviluppo nelle varie fasce d’età, In presenza di situazioni problematiche, o di criticità.

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